NOS FORMATIONS

En partenariat avec la Haute Ecole de Joaillerie, cette formation est dispensée par le Laboratoire Français de Gemmologie, leader national en gemmologie, connaissance des gemmes et des méthodes d’analyse des gemmes.

 

LES OBJECTIFS

• Connaître les pierres précieuses (rubis, saphir et émeraude), de leurs formations à leur utilisation en Bijouterie-Joaillerie, ainsi que les critères de valorisation sur le marché
• Savoir distinguer les pierres précieuses des autres gemmes de couleur
• Connaître les méthodes de synthèse et savoir les identifier

 

LES PUBLICS ET PREREQUIS

PRÉ-REQUIS – PUBLIC

Aucun prérequis nécessaire. Cette formation est accessible à toute personne.

ACCESSIBILITÉ AUX PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP

EN SAVOIR PLUS 

 

LES MODALITES D’ACCES 

1. Je me préinscris sur le site de la Haute Ecole de Joaillerie
2. J’obtiens un rendez-vous avec un chargé de formation de l’école pour faire le point sur mon projet de formation et les modalités de financement (Financement Entreprise, Financement Personnel) 
3. Je monte un dossier de candidature et d’inscription avec un chargé de formation de l’école 

 

LE PROGRAMME 

JOUR 1 

Les corindons : propriétés chimiques, physiques et optiques

• Le rubis : son histoire et ses propriétés
• Le saphir : son histoire et ses propriétés

La formation des corindons :

• Les roches volcaniques : définition
• Les roches métamorphiques : définition, les différents types de métamorphismes

La gîtologie des corindons : les gisements en Asie

• Étude des différents types de gisements : marbre, basaltes, amphiboles
• Les différentes origines géographiques et inclusions : Birmanie, Thaïlande, Cambodge, Sri-Lanka, Vietnam, Himalaya, Inde (Cachemire), Afghanistan

JOUR 2

La gîtologie des corindons : les autres gisements

• Les gisements en Afrique (Kenya, Tanzanie, Mozambique, Madagascar), en Australie et aux États-Unis
• Les types de gisements et Inclusions typiques
• Les critères de valorisation des corindons : la couleur, l’origine géographique, la masse, la taille, la transparence et la pureté
• Le marché des corindons : la Thaïlande et les pays exportateurs

JOUR 3

Les synthèses et traitements des corindons : définition et méthodes d’identification

• Définition et procédés de synthèse : Verneuil, Czochralski, Anydre et Hydrothermal
• Définition et étude des différents traitements : méthodes d’identification

JOUR 4

L’émeraude

• Les propriétés chimiques, physiques, optiques et leurs formations géologiques
• Gîtologie : les gisements historiques, les origines géographiques et les inclusions
• Les critères d’évaluation : couleur, transparence et origine géographique
• Production : étude du marché mondiale et des centres de taille
• Marché : les records aux enchères

JOUR 5

 Les synthèses et traitements de l’émeraude : définition et méthodes d’identification

• Les synthèses : procédé par dissolution anhydre, procédé par croissance hydrothermale. Comment les reconnaître ?
• Les traitements : définition et étude des différents traitements. Les inclusions caractéristiques.

 

L’ESSENTIEL DU PARCOURS

Compétences acquises 

A l’issue de la formation, le stagiaire est capable de :

• Reconnaître les pierres précieuses (rubis, saphir et émeraude), de leurs formations à leur utilisation en Bijouterie-Joaillerie, ainsi que les critères de valorisation sur le marché
• Distinguer précisément les pierres précieuses des autres gemmes de couleur
• Connaître les méthodes de synthèse et savoir les identifier

Méthodes et moyens pédagogiques  

• Formation animée par un gemmologue professionnel
• Utilisation de matériel de gemmologie : loupe, polariscope, dichroscope, réfractomètre
• Observation de nombreux échantillons

Modalité d’évaluation des acquis 

• Évaluation des connaissances
• Attestation en fin de formation

Critères d’admission 

Le candidat devra s’inscrire à la session de formation souhaitée.

Délais d’accès 

Durée estimée entre la demande du bénéficiaire et le début de la prestation = 3 jours 

 

LES METIERS-DEBOUCHES

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LES CHIFFRES 

4,33/5 satisfaction apprenants